background preloader

Some-esittely HH

Facebook Twitter

Sosiaalisen median opetuskäytön pedagoginen suunnittelu. Kun sosiaalista mediaa halutaan soveltaa opetuksessa, on hyvä pohtia tarkkaan miksi uusia välineitä halutaan soveltaa ja mitä niiden avulla halutaan saada aikaan.

Sosiaalisen median opetuskäytön pedagoginen suunnittelu

Kokemukseni mukaan melko usein sosiaalista mediaa sovelletaan väline edellä, ja menetelmät ja toimintatavat eivät välttämättä eroa entisistä – osin toimintakulttuurista johtuen. Jotta soveltaminen olisi pedagogisesti mielekästä ja muutosta aikaan saavaa, se kannattaa tehdä järjestelmällisesti ja ovelastikin, piilotavoitteita tekemisen oheen sujuttaen! Koulun tärkein tehtävä on mielestäni kasvattaa tulevaisuudessa taitavasti ja menestyksekkäästi toimivia ihmisiä. Ja menestyksellä en tarkoita pelkästään taloudellista menestystä. Kyse on erityisesti metataitojen kehittämisestä, joista tärkein on kyky oppia. 1. 2. 3. Välineitä valittaessa on luonnollisesti huomioitava niitä käyttävien taitotaso ja kokemus sosiaalisen median välineiden käytön osalta, kuten myös käyttökulttuuri. 4.

LEHMÄTKIN LENTÄIS. Harto Pönkä, Entrepreneur, founder of purot.net wiki, blogger, educator etc. at Innowise. Matleenalaakso.fi. Matleena Laakso, Projektisuunnittelija at Tampereen kaupunki, paok-verkosto. Tuhat sanaa. Tuija Aalto, Head of strategy, yle at Yle. HH somekoulutus. Posted in Uncategorized on April 16th, 2012 by Anne Rongas — Comments Off Tämä blogi sisältää Haaga-Helian somekoulutusten sarjaan verkkoaineistoja.

HH somekoulutus

Kouluttajina Anne Rongas ja Kaisa Honkonen-Ratinen. Tässä blogissa julkaisemme kaiken koulutusaineiston, joka jää käyttöönne myös koulutuksen jälkeen. Mitä sosiaalinen media merkitsee oppilaitosten arjessa? Tutustu aihepiiriin pienen videon avulla. Viime vuosina mobiili bloggaaminen on yleistynyt. Hipaisuhavaintoja kertoo kosketusnäytöllisten laitteiden hyötykäytöstä (Tumblr).Hämeenlinnan opekoulutuksen blogi vinkkaa täppärien opetuskäyttöön (WordPress). Taustakanava. Someoppi - home. Sukellus sosiaaliseen mediaan - Lappia Wiki.

18.1.2010 alkava koulutus, joka opastaa sosiaalisen median keskeisiin työvälineisiin ja työtapoihin.

Sukellus sosiaaliseen mediaan - Lappia Wiki

Koulutuksen toteuttajana on AVO-hanke (Manner-Suomen ESR-ohjelma via Lapin lääninhallitus) ja tilaajana Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu. Sisältöä toimittavat AVO-hankkeen toimijat: Arongas, Avilhula, Jmuukkon, Tarmo Toikkanen ja Sanna Brauer. Kurssilaisten blogmerkintöjä: Sukellus-kurssin osanottajien omat blogit (lisää oman blogisi osoite tänne) | FriendFeed-kooste kurssilaisten blogeista Kurssi koostuu etäluennoista, kurssiaineistosta ja pohdintakysymyksistä.

Kurssilaisten toiveiden mukaan myös muunlainen vuorovaikutus, kuten yhteisen vuorovaikutussivuston perustaminen (blogi, Ning, Facebook-ryhmä tms. on mahdollista). Kurssin perustavoitteena on tehdä tutuksi avoimen oppimisen työkaluja ja työtapoja. Sosiaalisen median hyötyjen löytäminen omaan työtoimintaan vaatii osallistumista ja tekemistä. Koulutuksesta annetaan osallistumistodistus. Some tutuksi. Some ja uudet lukutaidot. Johdanto some ja oppilaitokset. SWOT-analyysi: tvt/some opetuksessa. Some oppilaitoksen arjessa. Sosiaalinen media. Sosiaalinen media mahdollistaa laajempaa ihmisten välistä kommunikointia kuin perinteiset joukkotiedotusvälineet Sosiaalinen media (lyhennetään usein some[1]) tarkoittaa verkkoviestintäympäristöjä, joissa jokaisella käyttäjällä tai käyttäjäryhmällä on mahdollisuus olla aktiivinen viestijä ja sisällöntuottaja tiedon vastaanottajana olon lisäksi.

Sosiaalinen media

Sosiaalisessa mediassa viestintä tapahtuu siis monelta monelle, eli perinteisille joukkotiedotusvälineille ominainen viestijän ja vastaanottajan välinen ero puuttuu.[2] Sosiaalinen media on jälkiteollinen ilmiö, joka on muuttanut yhteiskunnan tuotanto- ja jakelurakennetta, taloutta ja kulttuuria.[3] Professori Andreas M. Keskeiset somekäsitteet (opettajille)

Sosiaalinen media on itsessään monitulkintainen käsite, jonka liudentumista arkisiin tarpeisiin kuvaa jo lyhennemuoto some. 2000-luvulla käytetty termi web 2.0 (Tim O'Reilly , ks.

Keskeiset somekäsitteet (opettajille)

Web 2.0 kartta ) on jo lähestulkoon poistunut kielenkäytöstä. Sosiaalisen median omaksuminen omaan toimintaan ja kielenkäyttöön vaatii jatkuvaa kielikoulua. Alla olevaan listaan on seulottu keskeiset käsitteet, joilla pääsee hyvin alkuun. Sosiaalisen median verkostoissa saa kysyä. Sanastoaan voi kartuttaa myös verkon kautta, yleensä Google-haku tai Wikipedia auttavat. Jaoteltu yleisiin käsitteisiin sekä palveluihin ja sovellusohjelmiin Yleisiä. SOMA - Sosiaalisen median koulutusohjelma.

Somepalvelut HH

Tekijänoikeudet - Creative Commons. Tekijänoikeudet rautalankaa. Kirja: Internet-palveluiden käyttöehdot opetuksessa. Sosiaalisen median käyttöehdot opetuksessa. Opettajan tekijänoikeusoppaan sivusto. Kuvankäsittelyohjeet Kilpailutyöt voivat olla muutakin kuin sarjakuvia, mutta tässä osiossa kerrotaan, mitä työvaiheita Kopiokissa-sarjakuvan tekemiseen kuului ja mitä kannattaa ottaa huomioon digitaalisessa kuvankäsittelyssä.

Opettajan tekijänoikeusoppaan sivusto

Kopiokissa-sarjakuvat on ensin luonnosteltu paperille, jonka jälkeen ne on viimeistelty ohuella mustalla tussilla. Valmiit piirrokset on skannattu ja koostettu digitaaliseksi tiedostoksi kuvanmuokkausohjelmalla. Skannaaminen Skannaamisvaiheessa resoluution on hyvä olla korkea, ainakin 300dpi. Kuvan muokkaaminen digitaalisesti Kuvakaappaus Photoshop-ohjelmasta. Ohessa ovat ohjeet Adobe Photoshop -nimiseen ohjelmaan, jolla Kopiokissa-sarjakuvat on tehty. Uusi tiedosto. Webinaarit - KOTEK. Webinaarit Koulujen tekijänoikeudet kuntoon -hanke tarjoaa tietoiskuja pääosin webinaareina (eli verkon kautta seurattavina tiiviinä esityksinä), joihin osallistuminen on maksutonta.

Webinaarit - KOTEK

Kunkin webinaarin pituus on alle puoli tuntia (tunti keskusteluineen) ja keskittyy aina yhteen tekijänoikeuden osa-alueeseen. Webinaarisarjan tallenteet julkaistaan avoimesti verkossa ja ne muodostavat jälkeenpäin katseltavan kokonaisesityksen tekijänoikeudesta koulutuksessa. Webinaarit valmistelevat ja vetävät Tarmo Toikkanen ja Ville Oksanen. Syksyn 2011 webinaarit Taulukon linkit vievät Adobe Connect -tallenteisiin, jotka vaativat Flash-liitännäisen sekä modernin selaimen. Webinaaritallenteet YouTubessa KOTEK-hankkeen syksyllä 2011 tuottamat 12 webinaaria tekijänoikeuksista, yksityisyydensuojasta ja avoimista sisällöistä ovat katsottavissa myös YouTuben kautta. Creative Commons. Creative Commons on Yhdysvalloissa vuonna 2001 perustettu voittoa tavoittelematon järjestö, joka pyrkii edistämään luovan työn tuotteiden levittämistä maksuttomien juridisten työkalujen avulla.

Creative Commons

Järjestö tarjoaa erilaisia lisenssejä, joilla voi määrätä, mitkä tekijänoikeuslain suomista yksinoikeuksista tekijä pitää itsellään ja mitkä jakaa muille. Creative Commonsin työkalujen avulla on myös mahdollista julkaista teoksia Internetissä niin, että ne on helppo löytää.[1] Vuonna 2008 internetissä oli arviolta yli 130 miljoonaa CC-lisensoitua teosta.[2][3] Lokakuussa 2011 jo pelkästään kuvapalvelu Flickrissä oli 200 miljoonaa CC-lisensoitua kuvaa[4]. Järjestön historia[muokkaa | muokkaa wikitekstiä] Creative Commons Inc perustettiin vuonna 2001. Vuonna 2012 Creative Commonsin Suomen toiminnan vastuu siirtyi Aalto-yliopistolle. Tietoa avoimista lisensseistä ja sisällöistä suomeksi.

Videointi-työpaja